Entendiendo la Modernidad Líquida de Zygmunt Bauman

[Música] Sigmund bauman sociólogo y filósofo es conocido por ser el creador del concepto

de modernidad líquida los líquidos A diferencia de los sólidos no conservan fácilmente una

forma durante mucho tiempo y están constantemente dispuestos a cambiarla para ellos lo que cuenta es el flujo del

tiempo más que el espacio que pueden ocupar la fluidez o la liquidez son metáforas adecuadas para tratar de

entender la fase actual de la historia de la modernidad el problema con la realidad

líquida es que es tan difícil de pronosticar cómo se desarrollará y reaccionará a nuevas situaciones crisis

dilemas de confianza o lo que sea y como sabemos tan poco sobre ello nos sentimos

impotentes si uno no es capaz de pronosticar cómo las cosas evolucionará no puede tomar medidas de precaución

Entonces no se puede defender prepararse los hechos nos toman por sorpresa es una presentación muy

dramática de algo que está profundamente arraigado en nuestra manera de vivir la vida de hoy en

día por eso se llama la modernidad líquida es como si todo estuviera patas arriba

Comparado con la situación de hace 150 o 200 años tiempo de la modernidad sólida cuando todo parecía más duradero más

perdurable mucho más sólido ahora gente de 30 40 años no tiene ni idea lo que va a pasar con ella

cuando tengan 60 o 70 años la planificación del futuro desafía nuestros hábitos y costumbres las

capacidades que aprendimos para losos por eso la impresión general es que Día tras día permanentemente estamos en una

encrucijada hay muchos caminos hacia diferentes direcciones y no sabemos muy bien Qué sendero

transitamos pero estoy bastante seguro queem toos los medios

pensando discutiendo sobre un tema Cómo restablecer el equilibrio entre política y

poder porque ahora la política es local y el poder es global y finalmente estamos todos

expuestos a estas mareas de la modernidad líquida es como si un tsunami tras otro

nos alcanzara vivimos en tiempos de acelerados cambios socioculturales

provocados en parte por el impacto transformador de las tecnologías digitales son tiempos líquidos y la

educación requiere nuevos modelos para construir una identidad digital como sujetos con capacidad de sobrevivir y

surfear en estas aguas [Música] turbulentas

según cálculos hechos antes de la crisis crediticia por el sociólogo Richard senet sobre las perspectivas de

estadounidenses con alta formación profesional se demuestra que el americano medio con estudios

universitarios que entra actualmente en el mercado laboral puede esperar que tendrá que cambiar de lugar y de tipo de

trabajo al menos 11 veces antes de [Música] jubilarse tan fluido hablar de

compromiso a largo plazo no parece [Música] natural la gente joven crece en medio de

esta [Música] situación los sociólogos constatan que

la mayor preocupación de los jóvenes no es tener un empleo estable para toda la vida quieren ansían experimentar no

quieren dejar de lado ninguna posibilidad quieren mantener abiertas todas las

alternativas me acuerdo especialmente de una niña de 19 años a quien se le preguntaba Cuáles eran sus planes de

vida dijo que no tenía ni idea que deseaba una vida interesante rica en experiencias aventuras

etcétera Pero lo que sí sé es lo que no quiero en mi vida no quiero ser como mi

padre hace 25 años él empezó a dar clases y sigue siendo profesor el padre era el antihéroe

precisamente la vida que ella no quería y no es una excepción la mayoría de la gente joven

está entrenada de tal manera que esperan una vida llena de cambios de nuevas vivencias no sé cuál es la gallina y

cuál el huevo Qué fue primero no sé si la expectativa de la gente joven creó el mundo líquido o si el mundo líquido creó

esta ucción en la modernidad líquida zigmund bauman parte de lo que llama el síndrome de la impaciencia un estado de

ánimo que considera como abominable el gasto del tiempo así el consumismo característico de estos tiempos no se

define por la acumulación de las cosas sino por el breve goce de estas desde esta visión se ve a la educación como un

producto más que como un proceso así la educación parece abandonar la noción del conocimiento Útil para toda la vida para

sustituirla por la noción del de usar Y tirar esa Concepción es uno de los retos a

vencer la educación Debería ser una acción continua de la vida y no dedicarse exclusivamente al fomento de

las habilidades técnicas Lo importante es formar ciudadanos que recuperen el espacio

Público de diálogo y sus derechos democráticos para así ser capaces de controlar el futuro de su entorno y el

suyo propio cuando el mundo se encuentra en constante cambio la ucción de ser lo

bastante rápida para apegarse a este estamos ante la educación [Música]

líquida