Colonias urbanas: recreación y solidaridad para niños en sectores vulnerables
Esta experiencia documental muestra una colonia urbana organizada por la comunidad en un sector de escasos recursos, donde el 70% de las familias enfrenta cesantía. La iniciativa busca entregar recreación y valores distintos a los que transmiten los medios masivos, en un contexto de alta tensión familiar que suele descargarse en los niños. Como se explora en Historias reales sobre trabajo tóxico y convivencia laboral en 2016, esta dinámica de descarga de frustraciones en el entorno cercano es un reflejo de problemáticas sociales más amplias.
Organización y financiamiento
- Recursos: La Vicaría de la Solidaridad de la zona oriente aportó el recurso grueso. La comunidad completó lo faltante con actividades como una Peña de emergencia y cartas de cooperación enviadas a vecinos, que respondieron bien, a diferencia de empresas y organismos.
- Trabajo poblacional: Se viene desarrollando desde el año anterior, con un despertar de conciencia social en la juventud poblacional, formando departamentos juveniles y talleres culturales. El objetivo es una colonia de carácter poblacional que integre todas las fuerzas del barrio y cree conciencia sobre el derecho a la recreación.
Actividades y aprendizaje
- Un día típico: Incluye desayuno, visitas a parques como el Parque Bustamante y el zoológico, donde muchos niños asisten por primera vez. Las actividades lúdicas incluyen juegos inventados en la colonia, dibujo, y dinámicas de compartir.
- Temática trabajada: "Yo y mi ciudad". Los niños visitan distintas partes de la ciudad en la mañana y en la tarde ven videos sobre tomas de campamentos, contrastando la ciudad bonita con los problemas sociales. Esto les genera conciencia: "da pena porque la gente como vive ahí y como los carabineros también les voy a ganar a la gente está muy mala".
Problemas detectados en los niños
- Desnutrición: Es el problema más grave. Para muchos, la colonia significa recibir una comida súper buena (como pollo, que algunos no veían hace mucho).
- Analfabetismo y vestuario: También son problemas recurrentes.
- Presión familiar: La colonia de 5 días actúa como "liberación" para los niños, que viven en hogares donde los padres, tensos por la cesantía, descargan su frustración.
Impacto y visión de la comunidad
- Para los monitores: La actividad permite tomar otros valores (solidaridad, espiritualidad, trabajo en equipo) y alejarse del materialismo. Destacan que "por último que sea bien poquitito, son cinco días re poco, pero que estos cinco días los niños vean que hay personas que los quieren".
- Para los vecinos: Se sienten felices porque los niños hacen algo bueno y conocen cosas nuevas, ya que a los padres les cuesta sacarlos. Desean que la experiencia se replique: "Ojalá que esto se siga adelante... que haya más oportunidades, una inquietud de organizarse".
- Para los niños: "Aprendí a que aquí todos son iguales y que ninguno es más importante que otro... he aprendido a no pelear, a jugar con mis amigos y comprendernos". Agradecen a todos los que participaron porque "ellos se esforzaron más que todo".
Reflexión final
Los organizadores subrayan que la recreación no es un privilegio sino un derecho para todos. Los niños, al vivirlo, adquieren una nueva visión del mundo: "Estos cabros ya no pueden pensar de que el derecho a la recreación es solo para algunos, es para todos, porque lo vivieron, lo evidenciaron". La meta es que los monitores actuales (unos 20 fijos y 10 fluctuantes) formen a otros para que la actividad no quede solo como un evento de verano, sino que se sostenga en el tiempo. Este enfoque en la comunidad y la educación emocional resuena con Explorando el Futuro de la Educación Emocional: Conversaciones con Aina Orellana, que destaca la importancia de las experiencias colectivas en el desarrollo integral de los niños.
[Música] niño mi niño vendrás en primavera te traeré
buricito niño lugar de madres selvas te daré Y aunque nazca pobre te traigo también
se precisan niños para amanecer se precisa niños para amanecer
las colonias nace puesto que el sector en donde vivimos un sector de escasos recursos hay como un 70% en cesantía que
se detecta fácilmente la gente que está en la calle qué sé yo y tiene alguna encuestas que se han hecho
por intermedio de la junta de vecinos qué sé yo y viendo esto la mayoría de la familia no tenían como la situación para
sacar a los niños algún algún sitio y creemos que los cabrones chicos de alguna manera tienen que recibir alguna
recreación Entonces se organiza la colonia a partir de eso tratar de que los cabros de la población
tengan un tiempo de recreo qué sé yo y a la vez tratar de enseñarle diferentes valores que que no
sean los que le está entregando la televisión solamente sino que sean cosas diferentes como lo que ellos mismos
decían el compartir hacer trabajo en grupo jugar qué sé yo y más que eso que se sientan liberados un poco de la
presión que ejerce sobre ellos los padres puesto que están tan tensos que tienden como a descargar la radio en los
cabros chicos Entonces estos cinco días significan como una Liberación para ellos y creo que por ese lado va la cosa
recurso grueso lo lo proporcionó la la vicaría de la solidaridad de acá de la zona oriente
y nosotros tuvimos que completar otra parte con actividades que organizamos como por
ejemplo una Peña fue una Peña de emergencia [Aplausos]
digamos confeccionado unas cartas para pedir cooperación en los mismos pobladores lo
cual fue respondido a pesar de sus recursos en forma bastante bien y ir con carta diferentes organismos
diferentes empresas pero fueron las que menos respondieron sí [Aplausos]
a la señora y el aplauso del amor 1 2 3 el trabajo poblacional lo venimos
desarrollando hace hace algún tiempo sobre todo el año pasado donde hubo un despertar de conciencia
social sobre todo en nuestra juventud digamos la la poblacional y del año pasado que no estamos organizando Y qué
sé yo forma de departamento juveniles talleres culturales el objetivo es que realmente sea una colonia de carácter
poblacional en donde se integren a todos los ritmos y fuerzas que están en la población Y de alguna manera se ha
logrado digamos unificar crear una conciencia frente a lo que es el derecho a la recreación
[Música] y mientras él crezca crecerá también el lugar de todos era para mí el lugar de
todo será para bien has venido antes del zoológico no
primera vez que vengo Y por qué nunca te habían traído y Qué te pareció fantástico me gusta todo qué es lo que
más te gustó el oso polar y los foca pero no está sin agua Así que estaban hedionda y me gustó
también porque allá la parroquia jugamos a saltar Jugamos en este juego que lo inventaron la colonia Los sirven a
nosotros que lo enseñan a hacer dibujos lo enseñan a jugar a comer Cómo se come Cómo se pesca La cuchara que ustedes
tienen trabajo no mi papá mi papá te hace Santa y mi mamá mi papá está trabajando en el spot por
así nomás ando buscando pega por ahí no hace puros pololos una casa recesión
son pobres recesión cuando uno ya no tiene para comer y
y la gente la gente tiene razón de protestar porque hay gente que a veces no tiene ni para comer pan y tienen
razón que tienen que protestar y los pacos se enojan y ahí le empiezan a pegar en la parroquia nadie Güey
la solidaridad No que los tíos son buenos porque a todos le dan lo mismo a nadie le da más ni menos
Y eso qué opinas que en la iglesia que hoy yo en el comedor que almor soy yo una tía que se
llama tía Laurita ella es buena para que nos manda a buscar cosas a la feria y todos se los traemos fruta todo eso lo
traemos al comedor y todos los partidos todos los departimos [Música]
de la misma leche y del mismo pan Cuál fue la actividad que desarrollaron
hoy día en la Colonia Bueno hoy día se trató el tema de yo y mi ciudad y se dividieron por grupos los niños con sus
distintos monitores y visitan en distintas partes de la ciudad en la tarde se les mostró un video de las
tomas de los campamentos Silver Enrique en donde al niño se les puso toda la la problemática de la gente
de que por qué se toman los terrenos la situación que están viviendo los allegados y se hizo una comparación de
todo lo que yo habían visto en la mañana allá o sea todo lo bonito que que muestra la ciudad y en realidad no
muestra todos los problemas que hay detrás de todo eso día en la mañana tomamos desayuno y salimos
al parque Bustamante a recorrer y a ver y aprender más de lo que lo han enseñado aquí tú conocías las partes de la ciudad
que hoy día visitaste no Y qué te parecieron bonita Oye en la tarde que hicieron
ahora Vimos una una diapositiva de la de las Tomas y [Música]
qué te parecieron una esa da pena porque la gente como vive ahí
y como los carabineros también les voy a ganar a la gente está muy mala los campamentos
Cuáles son los principales problemas que tú detectas en los niños que participan en estas colonias de la desnutrición es
la analfabetismo aparte de la forma de vestir digamos O sea la ropa del vestuario y no sé por
problemas de comida el más grave yo creo que estos cinco días para ellos significa mucho sea en primer lugar que
se les dé una comida súper buena durante esos cinco días que ellos Generalmente no comen en la casa porque por ejemplo
ayer en el zoológico están la mayoría súper fascinados con la comida que se les dio porque habían niños que nunca
hace mucho tiempo que dejaron de ver el pollo niño mi niño tu niño ya que el niño
todos van Rueda que te ruedas hacia la vida nueva llegarán
cada niño un poco todos tomarán de la misma leche y del mismo pan de la misma leche
[Música] También nosotros no educamos en este caso porque también
el hacer esta actividad es un Es como ir tomando otros valores es decir apartándolos un poco de lo que es el
materialismo el egoísmo qué sé yo y entregando parte espiritual de nosotros o parte digamos trabajo físico para para
hacer de esto algo bueno Yo creo que es importante que por último que sea bien poquitito son cinco días re poco pero
por último que esto estos cinco días los niños vean que hay personas que los quieren y
que se están preocupando por ellos que esto siga adelante que tenga su objetivo que se yo de acá de los mismos de los
mismos monitores que son alrededor de 30 unos 20 fijos y otros 10 fluctuantes sacar monitores para que se sigan
realizando Estas actividades o sea que la cosa no cae aquí quede como una actividad de verano nada más
[Aplausos] un aplauso el aplauso al mono Qué opina usted de las colonias urbanas están
desarrollando ahora en su barrio que anda luchando por los niños participando en Los juegos los niños y
yo me siento feliz porque realizado porque el niño ha hecho algo una hora bien buena bienestar de los niños y por
lo menos los padres no tienen como para hacérselo Ah y los niños en realidad han hecho un esfuerzo totalmente grande para
hacer esto no encuentro lindo lindo Porque conocen algo nuevo o sea escucha más que
mal como decía anteriormente el caballero cuesta que los papás lo saquen alguna cosa entonces como todos
cooperamos juntos salió algo bonito Ojalá que esto se siga siga adelante o sea que haya más oportunidades más una
inquietud digamos de organizarse una inquietud de expresar lo que se siente con respecto a los
cabros chicos la organizaciones juveniles y sobre todo en la que un poco la que se ha embarcado esta esta Colonia
ha tenido como referente al trabajo en los niños como una perspectiva de canalizar
la experiencia de del trabajo aquí los niños van a salir más contentos estas colonias
van a salir más contentos y además de eso con una visión nueva del mundo le digo estos cabros ya no pueden pensar de
que la que el derecho de la recreación es solo para alguno es para todos porque lo vivieron lo
evidenciaroncos Qué edad tienes años de dónde vienes tú la población de Villa Arturo y qué
estaban haciendo ahora ya la población estamos despidiendo de la gente aprendí a
que aquí todos son iguales y que ninguno es más importante que otro que se pueden los tíos que si pueden hacer otra y que
tengan más niños para que todos lo reunemos y sigamos compartiendo todo para que todos seamos chilenos y los
conozcamos he aprendido a no pelear a jugar con mis amigos y comprendemos entre ellos que le agradezcan a todos
los que participaron porque ellos se esforzaron más que todo [Música]
mío lugar de madres Y aunque nazcas pobre te traigo también se precisan niños para amanecer se
precisa niños para amanecer para amanecer
para amanecer para amanecer
El objetivo central es ofrecer recreación y transmitir valores distintos a los que promueven los medios masivos, en un contexto donde el 70% de las familias enfrenta cesantía. La colonia busca ser un espacio de alivio para los niños, que suelen ser el blanco de la tensión familiar, y fomentar la conciencia sobre el derecho a la recreación como un derecho universal, no un privilegio.
La Vicaría de la Solidaridad de la zona oriente aportó el recurso principal, mientras que la comunidad completó los fondos faltantes mediante actividades como una Peña de emergencia y cartas de cooperación dirigidas a vecinos. La organización se basa en el trabajo poblacional previo, con jóvenes del barrio que forman departamentos juveniles y talleres culturales, integrando todas las fuerzas del sector para asegurar una colonia de carácter poblacional.
Un día típico incluye desayuno, visitas a parques como el Parque Bustamante y el zoológico, donde muchos niños asisten por primera vez. Además, se realizan juegos inventados en la colonia, dibujo y dinámicas de compartir. La temática trabajada es "Yo y mi ciudad", combinando visitas a la ciudad con videos sobre tomas de campamentos para contrastar la ciudad bonita con los problemas sociales.
La desnutrición es el problema más grave; para muchos niños, la colonia significa recibir una comida nutritiva como pollo, que no habían visto en mucho tiempo. También se detectan analfabetismo y problemas de vestuario. Además, la presión familiar es alta, ya que los padres, tensionados por la cesantía, descargan su frustración en los niños, por lo que la colonia actúa como una "liberación" de cinco días.
Para los monitores, la actividad permite adoptar valores como la solidaridad, la espiritualidad y el trabajo en equipo, alejándose del materialismo. Los vecinos se sienten felices porque los niños hacen algo bueno y conocen cosas nuevas, deseando que la experiencia se replique. Los niños aprenden que "todos son iguales" y que "ninguno es más importante que otro", agradeciendo el esfuerzo de los organizadores.
Se aborda mediante la temática "Yo y mi ciudad", donde los niños visitan zonas bonitas de la ciudad por la mañana y por la tarde ven videos sobre tomas de campamentos. Esto les genera conciencia sobre las desigualdades sociales, como expresan: "da pena porque la gente como vive ahí y como los carabineros también les voy a ganar a la gente está muy mala". Así, adquieren una nueva visión del mundo.
Los organizadores buscan formar a los monitores actuales (unos 20 fijos y 10 fluctuantes) para que capaciten a otros, asegurando que la actividad no quede solo como un evento de verano. La meta es que la colonia se sostenga en el tiempo mediante la integración de todas las fuerzas del barrio y la creación de una conciencia colectiva sobre el derecho a la recreación.
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