Guia Completo de Adjetivos e Advérbios para Concursos: Flexão, Uso e Dicas CESPE

Fala galera sossegado olha só a aula já vai começar não se esqueça de baixar o material aqui no nosso link não deixa de

se inscrever no canal ativar o Sininho de notificação para outras aulas que você pode acompanhar com a gente aqui

beleza estamos junto que que é um adjetivo quando a gente aprendeu lá que a gente era criança lá em Barbacena

falaram para nós assim adjetivo da caracter não eh da qualidade de alguém não senhor é

característica por uma coisa pode ser ruim terrorista ele é terrorista este terrorista está sendo um adjetivo neste

momento e ser terrorista é coisa boa é qualidade não é um defeito então a gente decora assim adjetivo caracteriza os

termos tá pode ser qualidade defeito pode ser eh algum tipo de estado né mofado esta

coisa está mofada este quadro mofou mofou é um verbo mas quando ele entra na locução Ele está mofado ele está agindo

ali como uma característica de estado o estado que ele está está estragado o mofado tá então tudo isso só um um bizu

aqui tô no meio do meu caminho estudando paraa banca sespe amo banca sespe beijo porque é a mais fácil que tem é a mais

gostosa vou estudar FGV você vai ter que aprender tudo de novo tá de adjetivo porque lá a gente estuda algo chamado

adjetivo relacional é um Zaralho objetivo e subjetivo então é um assunto bem não vou

gastar uma vírgula disso com vocês que não vale a pena mas aí se você no meio do caminho falar FGV Muda o assunto tá

que esse aqui não vai servir para você mas para a nossa linda banca Cesp banca e Bad Banca O ACP o que você vier

fazer no meio do caminho fora FGV tá valendo então ele dá característica e pode também

modificar ou dar a origem de alguém por exemplo característica mulher é bonita a casa é verde característica

agora eu vou modificar ou dar aí algum sentido acho português difícil eu não acho não é sim eu sei que é mas é

gostoso ele é alemão a origem dele então pode também dar a origem tantos homens inteligentes Hum então tô dando aí

características de alguém tá do ponto morfológico ele varia número e gênero e também grau tá

então nós temos os graus do adjetivo que são um pouquinho mais complexos do que o substantivo vamos ver na próxima aula eu

acho que é na próxima aula mesmo é na próxima aula são duas aulas de adjetivo e isso na função sintática ele pode ser

adjunto e predicativo tanto do sujeito quanto do do advo do sujeito tanto predicativo do

sujeito quanto do objeto e só não pode exercer outras funções Ah ele virou sujeito então ele foi substantivado

beleza classificação simples e Certeira quanto foi no nosso outro bloco

que não tem muita frescura ele pode ser simples que eu também não vou perder tempo com ele ou pode ser composto

também não vou perder tempo basta olharmos e saber simples um radical composto dois

radicais ra dicis tá simples assim com ifem ou sem

ifem não importa um radical bonito mais de um radical Azul piscina

azul piscina Opa piscina azul pi pis pis piscina piscina

e que mais aí nós temos uma característica dele que não cai muito mas por vezes assim que eu tinha até

tirado do material mas aí às vezes a banca Cesp tem cobrado então falei volta pro material porque a gente vai

colocando conteúdo aqui é igual eu acabei de falar banca FGV cobra outra coisa totalmente diferente então a gente

vai moldando as aulas conforme As bancas cobram que é uma característica chamado restritivo

restritivo e explicativo gramática tem disso né lá em lá em pronome a gente vai ver isso de

novo restringe e explica Qual a diferença a diferença é no tipo do meu adjetivo eu vou

restringir quando eu dou uma característica que não tem nada a ver com o objeto e eu vou explicar quando tô

sendo redundante professora não entendi foi é nada olha só carro

carro Qual é uma característica de um carro que a gente sabe que carro tem motor então carro mo

torizado simples se é motorizado é um carro Carro de Boi Ah daí eu tô dando uma outra característica é diferente tá

mas também tô explicando agora aqui carro azul carro verde eu tô dando uma

característica que não é não está dentro do carro não faz parte do carro eu que quis fazer o carro ser

assim então restringe e explica Vou dar mais um exemplo que daí massifica

homem feliz ou triste ou cansado ou qualquer coisa é uma característica a mais que eu tô dando porque nem todo

homem é feliz ou nem todo homem está cansado Ou nem todo homem é feio ou nem todo homem é bonito agora homem

mortal todo mundo vai morrer bem não tem como então homem mortal característica que explica explicativo E

restritivo aí eu não vou nem colocar no quadro os gentílicos que que são gentílicos ou pátrios são aqueles que

dão a origem brasileiro eh Africano Americano no entanto eles podem ser também substantivos tá a depender da

forma como eles estão escritos quando você abre lá no seu no seu dicionário ele vai estar classificado das duas

formas tem palavras que a gente vai substantivar que eu já mostrei para vocês que pode ser mas elas não vão

estar previstas substantivadas no no dicionário os adjetivos pátrios eles estão Então quando você digita num

dicionário online ou você abre um dicioná ele vai estar lá classificado como substantivo por exemplo homem

americano homem americano ele está dando a característica deste homem

aqui ele está dando a característica deste homem aqui agora quando eu digo

americano é um povo frio que eles não são tão calorosos como os brasileiros é um povo frio eu já

estou utilizando de um modo Genérico e utilizando isso como um substantivo então é possível alguns termos por

exemplo pobre pobre é um deles tá não tá aqui no adjetivo gentílico mas também é um deles depois eu vou falar disso deixa

eu ver se é agora não é é agora mudança de sentido Agora vou dar uma questão para vocês eu quero que vocês aprendam a

responder banca Cesp de Du formas a banca Cesp tem muita questão de adjetivo E aí ela vai colocar assim se

eu trocar o termo ela não chama de adjetivo que ela não é besta porque daí você vai cair a ficha ela vai pegar um

termo e vai colocar assim se eu pegar esse termo e trocar de posição colocando o imediatamente antes ou depois de outro

né troca ali a posição mantém o sentido ou tem mudança de classe gramatical eu vou ensinar você fazer essa questão de

duas formas diferentes tá porque são questões diferentes Então nós vamos fazer assim quando a banca perguntar

somente muda sentido ó pergunta da banca o enunciado te

pergunta muda sentido aí eu tenho uma forma de responder homem

grande homem grande e grande

homem a banca te perguntou se muda o sentido você vai vir aqui e vai olhar homem grande muda sentido é a

estatura certo então você vai pensar assim ó e vai colocar do ladinho estatura precisa fazer isso professora

eu aconselho que sim sabe por quê Às vezes a gente viaja ou tá tão nervoso eu não sei se todo mundo aí já fez prova

mas no dia da prova da uma tremedeira e demora para você estar 100% da sua cognição a gente perde uma a maioria das

pessoas que são ansiosas elas vão perder um uma porcentagem da do nosso capacidade de cognição então o que você

puder fazer para facilitar esse processo faça eu gosto de escrever e agora grande homem de

importância Então se fosse isso que tivesse na nossa prova se fosse isso que estivesse na

nossa prova estaria certo agora se fosse isso aqui ó vinho

bom vinho bom e bom vinho Aí a banca te perguntou se eu

pegar a palavra bom e colocar para imediatamente antes a nossa palavra vinho teremos mudança de sentido vinho

bom é gostoso ai meu Deus que susto eu apertei um botão aqui minha

gente do meu do meu tablet ó vinho bom gostoso e bom vinho gostoso tem mudança de sentido não tá

então esta é a forma que você vai Executar a sua questão se ela perguntar apenas sentido só que por vezes a sua

banca vai te perguntar sentido e Class gramatical aí nós temos uma forma diferente de fazer essa inclusive foi

uma questão que caiu que eu vou colocar como exemplo aqui o texto

era o texto era sobre imigração as pessoas que vinham para o país e que cada um tinha uma profissão e enfim esse

era um texto aí os exemplos foram retirando do texto vários exemplos e entre eles eu vou colocar

aqui dois exemplos tá é eu tava usando Azul colocar Preto perdi minha caneta tá

aqui exemplo um vou colocar a letrinha A pobre homem pobre homem que veio de imigração

perde a família tá pobre homem e o outro era Vou colocar aqui

barbeiro bar beiro turco Veja só o que que acontece se eu tenho sentido e classe gramatical eu

tenho que fazer duas ações diferentes porque eu não quero só saber se mudou de sentido e aí a banca te pergunta a

palavra pobre pode ser deslocada para imediatamente após a palavra homem sem ter mudança de sentido ou tem mudança de

sentido aí a gente escreve homem pobre Observe que

aqui pobre homem tem mudança de sentido tem eu tô chamando ele de coitado olha

coitado e homem pobre sem dinheiro vamos colocar só um cãozinho cãozinho aqui sem dinheiro aí o que é que eu tenho que

fazer além disso porque a banca te perguntou o classe gramatical Então você vai em cima da palavra e vai fazer uma

análise pobre homem quem é o substantivo quem o substantivo vai ser sempre o núcleo tá sempre que eu tenho uma oração

alguma coisa eu tenho que sair caçando aquilo que é o sentido principal aquilo que é o núcleo de tudo por exemplo casa

eh alvenaria casa de alvenaria grande quem é o núcleo alvenaria não o núcleo é casa e o restante são os complementos

desse termo Então quem é o núcleo aqui homem então se ele é o núcleo ele é o substantivo Certo certo e o Pobre é o

adjetivo está caracterizando mudou o sentido mas está caracterizando o termo homem pobre eu tenho aqui o meu

núcleo que está no substantivo e o Pobre continua sendo adjetivo teve mudança de classe gramatical não professora mais

não os dois continuam sendo substantivo e adjetivo agora barbeiro turco Qual é o

sentido disso aqui é uma profissão e uma origem não é barbeiro turco que que eu usei

é uma profissão e uma origem certo certo agora a gente vem

aqui e coloca turco barbeiro o que que mudou aqui mudou

agora o sentido porque ele é um a origem dele é um turco uma pessoa que veio da Turquia e é na vaia no trânsito talvez

vocês que são mais jovens até nem conhecem tanto essa expressão mas é o Nav alhão é o cara que não sabe dirigir

então ele é ruim no trânsito é a origem dele né é uma pessoa que vem de fora e vou colocar aqui só

trânsito cara que é ruim no trânsito agora vamos ver a classe gramatical desses

termos barbeiro está sendo o núcleo não está está sendo núcleo aqui então ele é o substantivo e o turco está apenas

caracterizando porque o núcleo é barbeiro o sentido o sentido real aqui é barbeiro então aqui eu tenho um adjetivo

Dele quem é o núcleo aqui barbeiro não o núcleo aqui é a pessoa que vai agir e que vai ser ruim no trânsito é o núcleo

então ele é um substantivo E este aqui passou a ser adjetivo então quando você tiver esse

tipo de questão só sentido só ident fica sentido se pedir mudança de classe gramatical pelo amor de Deus não confie

escreva porque a hora que você escreve Fala puts Quase que eu deixo passar Tá bom então não confiem só na sua leitura

mental porque prova de português tem que ser riscada isso aqui cai com muita

frequência tá não é pouco não banca Cesp isso aqui é cara é muito difícil ter uma prova banca Cesp que não tenha isso aqui

locução adjetiva Deixa eu só ver aqui antes disso a gente vai ver porque

a gente estava vendo aqui substantivo adjetivo tá então o que que eu quero que vocês entendam antes de continuarmos

diferença de adjetivo com substantivo E isso não é nem dentro do contexto é a

palavra ela nasceu substantiva ela nasceu adjetiva tirando um cabelo sentindo um cabelo meu aqui

assim e aí a gente fica a a eu não tenho essa dúvida professora Ah tem sim eu tenho certeza que na hora que bater tu

não sabe vou colocar algumas palavras aqui e vou ensinar o macete é macete tá porque isso aí não tem na gramática não

social socialista perfumado

per fumado sem pesquisar vocês estão sabendo qual é o que que é substantivo o que que é adjetivo

justo justiça e perfume Qual é o segredo pra gente saber

isso aqui é é um bizu tá pessoal não é assim vi de regra 100 100 100% mas é 99 9999% diferença de adjetivo com

substantivo que que eu falei para você substantivo Eu Já criei uma imagem mental nasceu eu sei o que é se eu falar

garrafa vem uma garrafa na sua cabeça na hora agora Se eu falar garrafada você vai imaginar uma ação não é alguém dando

uma garrafada em alguém então eu não dependi de outra coisa paraa garrafada existir dependi ah não mas é que a minha

minha mãe faz umas Garrafadas de remédio mas aí esse garrafada de remédio já virou substantivo por qu Tem alguém

fazendo o ato você olhou ali ó tem uma garrafada que é um remédio que tá lá dentro então tudo que não tem um

contexto que não tem uma pessoa executando ou depende de alguém é substantivo por exemplo social se eu só

falar assim social e ficar aqui ó o que que vai vir na sua cabeça ai uma calça social uma roupa social um evento social

viu que dependeu de alguém dependeu da calça dependeu do sapato dependeu do evento Então ele não vai ser substantivo

ele é adjetivo tudo que depender de qualquer

fiapo de coisa é substantivo Olha o garrafada garrafa já vem a imagem na hora não tem nem choro substantivo

garrafada imaginou que alguém batendo dependeu de alguém para bater substantivo é adjetivo tá então vai ser

o o adjetivo Alguém levou uma garrafada Eh agora a garrafada que tá pronta lá vou pegar minha garrafinha aqui ó a

garrafada que tá pronta tá aqui em cima assim ó é um remédio que minha mãe fez pega para mim a garrafada Isso aqui vai

ser o substantivo porque você já criou a imagem mental de algo

socialista a cidade socialista já apareceu uma palavra aí a pessoa é soci já aparece ser uma palavra Então vai ser

adjetivo perfumado o ar Per já apareceu uma palavra na Su para justificar o termo já

apareceu uma palavra homem Per já apareceu uma palavra Então vai ser

adjetivo justo a eh o homem justo já apareceu alguém então

adjetivo Justiça Opa dependeu de alguém para criar uma mentem uma imagem mental de Justiça não Ah eu imaginei a a a

deusa da justiça Mas você imaginou um ato não é não imaginou uma ação tem um serzinho lá sendo ó representando a

justiça então justiça é substantivo perfume já viu um frasquinho de perfume na sua cabeça que se quiserem

me presentear com perfumes profe aceita substantivo tá então tudo que criar imagem mental sem depender de nenhuma

ação ou ou de nenhum acompanhamento de nenhum contexto substantivo dependeu de acompanhamento adjetivo beleza matou

bizinho que serve aí para salvar a sua vida se for banca Estadual minha gente isso aqui

é salva vida mesmo locução adjetiva porque tem muita questão identifique a sequência E aí tem que saber quem é

substantivo e adjetivo banca FGV tem muito isso e locução adjetiva

quando a gente escutar essa palavra locução loucura loucura locução adjetiva não importa do que que é quando é

locução são mais de um termo adjetiva toda vez que a gente fala a palavra locução significa que eu tenho

mais de um termo para representar uma coisa só então é um louco aqui dentro ó tá uma loucura porque somou dois em um

tá então locução é do 3 4 10 20 na verdade é o máximo três mas mais de um para representar um só então exemplo

exemplo com é que presente amor professora só tem um termo

aí calma seu precoce paixões e vou colocar o mais importante aluno agora vamos colocar

nossas locuções de rei de filho isso aqui eu não conhecia Nossa o

adjetivo dele que que é isso aqui de touro Opa paixões de touro não né Eu tô

olhando o exemplo de baixo paixões sem freio Hum eu coloco os exemplos depois eu não

lembro tá pessoal eu sou eu sou campeã para mim fica tudo inédito eu vou dar aula e viro inédito e olha que eu

revisei E aí eu falo caramba eu tirei isso aqui da onde eh aluno de concurso ó eu não tô dando uma

característica para eles que presente que é de rei e aí este de rei virou uma locução porque eu tenho dois termos

geralmente vai ser a preposição mais o adjetivo tá locução de adjetivo geralmente é isso então tá aqui

ó sem preposição então de rei sabe qual o adjetivo para Rei rejo

rejo Então tá aí ó amor de filho amor filial

fial de filho locução sem freio não vou escrever aqui não desenfreada e aqui é o que a gente mais

gosta aluno de concurso esse termo entrou agora tá é neologismo nós começamos com isso aqui no Alfa

inclusive o concurseiro porque na época não existia esse termo não nossa eu tô ficando velha eu participei da criação

de um termo meu pai neologismo concurseiro concurseiro que virou uma profissão

inclusive que que você é Eu Sou concurseiro tá então eu posso colocar aqui

eh locução mais o termo deixa eu ver se vai dar tempo aqui

flexão flexão de gênero deixa eu ver que horas são ah dá flexão de

gênero flexão de gênero masculino e feminino o número eh número e grau vou ficar pro próximo bloco

flexão de gênero gente não essa eu vou eu vou eu vou escrever para eu contar para vocês

no próximo bloco porque senão vai passar is tá sem caneta ia falar que escrev com a canetinha tava escrevendo com a caneta

do que sou eu na Argentina rapaz eu falando espanhol tem que contar essa história para vocês que eu falei gênero

eu lembrei disso mas não vou contar agora sen não vai ficar muito longo o nosso bloco Só existe uma forma para

ambos os gêneros Quem são eles se eu tenho uma forma para ambos os gêneros ele é ah uniforme professora Sim Sim

Isso mesmo parabéns uniforme então só tenho uma forma e eu vou mudar somente o termo que tá

acompanhando por exemplo Gentil ele vai ser homem Gentil mulher ia falar

gentia mulher Gentil não muda é uma forma tá então são vários termos aí e a gente chama de uniforme Cruel homem

Cruel Muler Cruel uma única forma os biformes minha gente o que aqui é

biformes quem são os biformes eu ten dois formatos tá eu tenho duas formas para apresentar isso ativo e ativa Nossa

ele é um homem ativo ela é uma mulher ativa ativa Hebreu e hebreia Hebraica não Hebraica é a língua

Hebreu e hebreia meu nome sabia que é o nome hebraico sim senhores Verônica quiserem pesquise aí Hebreu e hebra

hebreia cru e crua tá Então são duas formas e quem mais que eu tenho flexão de gênero do

composto eu vou deixar pro próximo bloco sabe por quê Porque daí eu vou passar Ozu porque nós temos também ah não esse

é plural Ei professora tá ficando até doida já tô começando a confundir falar Ia falar das cores as cores é o plural

louca louca compostos compostos a flexão dos adjetivos compostos sem segredo somente

o último vai para o plural simples assim Luso

Brasileira tá somente o último vai para oo para o plural político

político mas que é plural também que é plural doida Cívico religiosa

C Cívico reli giosa então foi para o plural aí o

nosso Cívico religiosa quem mais Verde escura Verde escur professora Mas você falou das

cores não que eu ia mudar é o plural tá camisas Verde escuras ou verde escura isso a gente vê no próximo bloco tá

então compostos flexão de gênero uniforme só tem um para os dois forme eu vou mudar a desinência e os

compostos vão seguir a mesma regra o que tem desinência vai ficar somente o último e

se não tem desinência não muda tá porque daí vai ficar nesse padrão aqui mas se tiver desinência somente a última vai

para o plural Vamos fazer um exercício para finalizar aquele bloco lindo aquele pedacinho que nós temos no nosso

coração ção gramatical do texto seria mantida caso o adjetivo primitivas Olha que bacana

isso isso aqui acontece não só isso aqui acontece não só eu tiro Eu não coloco né a explicação

aqui ele vai arrumar Olha só eh não acontece só com adjetivo tá isso aqui é interpretação de texto e tem um

bocadinho também de sintaxe mas a gente consegue tem que fazer tranquilamente olha só o que que a banca tá te dizendo

assim ó fosse flexionado no singular Então vou pegar isso aqui e colocar tirar o

s embora o sentido do original do texto e as relações sintáticas nele fossem alterados Beleza o que que altera no

original o adjetivo qualifica ferramentas ó primitivas quem é primitivas feramentas beleza com emprego

no singular Se eu colocar no singular ele vai adjetivar pedra certinho tá então o que que acontece se eu vier aqui

tirar não tenho o erro gramatical mas eu tenho toda essa mudança de sentido e sintasse porque em um ele é e

predicativo do objeto que é não sei o qu e o outro ele já é adjunto adnominal tá então muda tudo mas a banca não te

perguntou análise sintática Ela só perguntou posso trocar Pode pode sim então tá tudo certinho e geralmente vai

ser isso mesmo tá então se eu tenho um termo um adjetivo que ele está para este nome aqui quando eu deixo ele no

singular ou no se fosse masculino coloca o masculino ele vai concordar com o termo anterior Beleza então Fique atento

com isso na sua interpretação de texto o deslocamento do termo Furiosa Tá vendo Sempre tem sempre tem para imediatamente

após a forma verbal levantou-se na oração a moça levantou-se mant a coerência do texto Então eu vou escrever

isso aqui ó a moça vou escrever bem embaixo para ficar igual a moça

Levantou se Furiosa se furiosa verou o cão hein Furiosa tá tão Furiosa que ficou capeta

aqui escrito olha só o que é que muda a banca de pergunta manteria a coerência do texto O que que é coerência

dá para entender dá para entender dá tem lógica tá tudo bonitinho dá para entender então está

certo mas o que é que muda aqui ó eu tenho um adjunto adnominal tá porque tá acompanhando essa esse termo e muda o

sentido porque eu tenho várias moças na plateia várias várias várias moças Aquela que está Furiosa levanta grandona

aqui brava Verônica da vida bate no pé e grita então é esse o sentido agora quando você você coloca aqui fica um

predicativo do sujeito professora mas isso aqui é um verbo de ação para quem entende né ISO aqui a gente vai ver lá

na frente mas a ideia Dessa Oração ela tem um um um verbo elíptico aqui ó a moça levantou-se e está Furiosa Então

ela está Furiosa então é um predicativo do sujeito está caracterizando mas a banca não te perguntou isso eu tô

falando só porque eu sou metida Sabe aquela que quer mostrar que sabe então sou eu aí deixa eu ver o outro mais um

aqui a expressão esposa mandona pode-se dizer que esposa é substantivo sim e mandona é um verbo não esposa é um

substantivo sim mandona é um adjetivo sim esposa mandona é uma locução verbal meu deus nem tem verbo aqui esposa

mandona é um substantivo composto não porque não existe um termo esposa deveria existir né um substantivo

composto mas não é estou dando uma característica então apenas dois Cuidado para não comer ter o erro que eu cometi

no bloco anterior ali que eu já marquei o gabarito errado acerta aqui e daí erra embaixo tá que eu sou

dessas o termo em destaque é uma locução adjetiva que se relaciona por dependência sintática com qual vocábulo

Então vamos analisar olha só a rigidez morta e reta dos Ciprestes Ciprestes é uma ia falar uma raça é um tipo de de

árvore colocar aqui se Prestes tá então ele tá relacionando com quem quem são os se

Prestes se preste são as árvores as areses que tem uma rigidez então Ó a rigidez de quem a rigidez dessas árvores

se Prestes e esse morta professora ele não tá juntando com o morta morta se preste não é rigidez morta rigidez reta

e a rigidez de quem que é morta e reta doce Prestes então com quem que ele se relaciona

rigidez e a última questão linda e formosa essa gente muito atento muito muito muito muito atento locução

adjetiva a substituição do termo do Futuro em modelos do Futuro poderia pelo eu vou substituir do Futuro

por futurista manteria os sentidos originais do texto

não senhores por qu olha errado joga para mim bem rapidinho e a já vamos finalizar quando eu falo modelo do

Futuro olha hoje hoje eu tenho um tablet futurista que que significa hoje

eu tenho um tablet futurista que eu acho que ele só poderia ter sido criado lá em 200 50 mas meu Deus os caras foram

futuristas E trouxeram o que estaria previsto para o futuro trouxeram para hoje e agora do futuro do futuro é

quando vai acontecer no futuro então esta é a ideia aqui do texto ele tá falando modelos do futuro é modelos que

vão acontecer no futuro se eu substituo por futurista eu trouxe o futuro no meu presente então muda o sentido por isso

que está errado nós vimos conceito de adjetivo

nós vimos flexão do adjetivo em gênero aí eu falei que faltava o qu número e grau então o número ficou para esse

instante flexão em número o que que é flexão em número Nessa altura do nosso campeonato Se você

não souber tá ruim plural e singular como é que a gente flexiona não tem muito segredo tá gente olha

simples é simples professora sim mas estou falando desse simples o adjetivo simples o que que é um adjetivo simples

um radical quando eu tenho um radical Qual é a minha regra para

eh colocar no meu plural é bom né no meu plural eu vou seguir aquela regra básica lá dos adjetivos que é terminou em vogal

coloca o meu S simples assim só vamos colocar aí aquela regrinha simples do meu s tá pluraliza com s bonitos

Corajosos Né simples agora regra do composto para adjetivos com vou até

colocar em letras garrafais compostos professora e esses compostos como é que funciona a gente

vai ver duas formas tá nós vamos ver eh para os adjetivos de de de modo geral A Regra geral e qual é

a minha Regra geral a minha Regra geral é somente o último vai para o plural diferente lá dos nossos professora Mas a

gente não viu que eu olho a palavra individualmente isso aí é substantivo tá substantivo aqui nós estamos vendo

adjetivo é a característica Então você tem que ficar atento para não confundir quando eu falo de adjetivo

somente o segundo vai para o plural deixa eu ver quais exemplos eu coloquei aqui

eh políticos sociis político sociais que foi aquela palavra

que eu comecei a escrever Acho que em substantiv eu falei op Opa isso aqui é adjetivo político-sociais Então eu tenho

aqui ó somente o segundo termo vai para o plural infanto juvenis que que é isso professora Aquela

fase que não se sabe onde tá infanto Ju venis

veis tá então eu tenho aqui as minhas

pluralidades e qual é a minha outra forma Olha só isso aqui é minha regra tá V colocar uma bolinha vermelha aqui aí

qual é a minha outra forma de colocar no plural o meu adjetivo o meu adjetivo também vai para o

plural com termos invariáveis Lembre se eu tenho o termo invariável por exemplo eu misturei com um advérbio

ali mal educado somente a última palavra vai para o plural mas já não era aqui mas é só pra gente reforçar atenção com

termos invariáveis tá que aí mantém-se somente a última palavra no plural e agora é a parte legal sempre

que eu tiver adjetivo e nesse meu adjetivo Geralmente vou colocar aqui ó de forma geral ele está ligado a cores

tá de modo geral Mas vamos ter outras opções aí também mas de modo geral a gente vai falar em cores quando eu tiver

um adjetivo este meu adjetivo na sua composição adjetivo composto tem mais de uma palavra mais de um radical E aí esse

mais de um radical uma das palavras é um substantivo ninguém vai para o plural

Como assim professora veja só eh Vou colocar aqui uma palavra amarelo ouro

amarelo ouro professora como é que eu sei que um deles é substantivo se na hora me der um

tilt se na hora séri bugar lembra da forma que eu passei para você se eu falar em Amarelo o teu cérebro vai ter

que assimilar a palavra amarelo com alguma coisa caneta amarela roupa amarela não vai ser seu cérebro vai

assimilar a algum outro ter termo sozinho ele não tem função ele não tem cor ele não tem nada né Ah mas eu vejo

uma placa eu vejo só um quadrado amarelo tá vendo um quadrado tá vendo uma placa agora ouro não ouro sozinho ele tem

sentido então é substantivo então todas as vezes que eu tiver um substantivo não importa a posição mas eu tenho um

substantivo no meio a minha palavra não vai para o plural por exemplo camisas ó camisas plural amarelo ouro tá bom vai

ficar sempre no no singular eh quem mais

sapatos sapatos Rosa Professora Rosa não é uma cor rosa

é uma flor é um substantivo Então sempre que eu tiver qualquer coisa ligada eh a substantivo não pluraliza ele vai

ficar sempre no singular certo Por que que criaram essa regra professora não sei ó

eh calças o último tá

azuis beleza calças azuis agora eu vou incluir aqui um piscininha piscininha mãe piscininha

então ficou azul piscina Beleza não tem muito segredo tem não é fácil Minha gente é

só é só se apaixonar pela gramática beleza cor só só um bizinho aqui ó cor deosa iso é wien por isso que eu falo

vocês que é difícil cor deosa essa história do é mais fácil você decorar como é que a palavra escreve do que

decorar a regra porque o cor de gelo não tem com ifem sem if só um um bizinho A mais agora o grau do meu adjetivo

lembrem concordância plural e singular a menina o menino as meninas os meninos

concordância a menina gosta as Meninas Gostam concordância grau não é concordância é aumentar diminuir ou

estar igual tá então graus graus do adjetivo

belezinha graus do adjetivo Então vamos lá muito fácil porque tem bizu se não tiver bizu não é

da profiv Olha só comparativo Nós temos duas formas comparativo letra maiúscula ficar

bonitinho vou colocar pro lado de cá comparativo e superlativo qual é a diferença

deles como é que você vai decorar porque banca Cesp

super lativo veja só a banca Cesp não vai te perguntar esse aqui é um grau superlativo ou é um grau comparativo

então banca SESP você tá tranquilo Se você vai fazer só quero panca SESP Beleza você vai assimilar esse conteúdo

e não precisa ficar sofrendo com ele não precisa ficar voltando revisando toda hora agora vai fazer aquele

asterisco tropeçou no meio de do caminho e falou assim Hum quero fazer uma banca Estadual já marca faz uma listinha tá

bizu aí para você faz uma uma listinha no seu material daquilo que quando cair em banca Estadual eu tenho que voltar

isso aqui é um deles caiu em banca Estadual você tem que decorar pegar o bizu até a alma tá na massa do sangue

porque esse bizu que eu vou passar é muito bom mas pra banca Cesp não vai te importar tá ó

comparativo quando eu comparo Qual é a diferença entre eles deixa eu colocar só aqui embaixo ó

igualdade não superioridade superioridade igualdade

igualdade gente na hora de pronunciar é igual igual não tem n não é igualdade tá o duro é quem escreve ainda igualdade

Mas ainda é pouco o igualdade Mas falar igualdade é demais e inferioridade

inferioridade tá então qual é o bizu quando você faz uma comparação você vai se comparar você

se compara com o coletivo visualiza sua vida ou você se compara com alguém Ah eu quero ter tal coisa eu quero vencer

quero ser policial ou tenho ou eu tenho tanto comparação ruim como boa né mas quando você tem aí um uma pessoa que que

te motiva é uma pessoa ou é um coletivo é uma pessoa você se espelha na vida de uma pessoa então quando a gente faz esse

tipo de comparação é uma pessoa então para você decorar o que é comparação e não confundir com superlativo ó

comparação você vai comparar um compara um com um professora precisa disso precisa tá

senão você vai se confundir então comparativo compara uma coisa com uma coisa não é com coletivo exemplo

superioridade João é mais inteligente

inteligente é mais inteligente do que Ana beleza mais mais inteligente do que

Ana professora esse do é obrigatório não esse do ele é facultativo eu não uso quando eu estou conversando

no meu dia a dia eu não gosto dele porque eu acho ele feio mas é estilo tá pode tirar pode colocar já caíram

questões sobre isso inclusive então aqui ó estou comparando o João com Ana se eu colocasse aqui João é o mais inteligente

da família não é comparação e a gente vai ver isso depois porque daí já tem mais de uma pessoa é um com um apenas

tá agora a mesma coisa aqui embaixo ó igualdade

João é tão inteligente tão

inteligente e gente quanto Ana aí eu coloco isso aqui nem é tanto quanto que tá escrito ali

quanto Ana um com um e a mesma coisa aqui embaixo não vou nem escrever perder tempo João é menos inteligente do que

Ana se eu colocar menos inteligente da família menos inteligente da classe já não dá tá porque aí eu estou comparando

com mais de um é um com um da mesma espécie tá bom o

superlativo o meu super o meu superlativo eu vou comparar Olha a

diferença por isso que eu falei para você que eu tenho que ter essa noção de comparação a banca cobra isso tá pessoal

não a banca Cesp Mas qualquer outra banca vai cobrar superlativo carreiras policiais sempre

sempre cai superlativo então eu vou comparar aqui ó eu comparo um com todo com todo ou grupo tá ou

grupo Olha a diferença é um negocinho assim mas que vai mudar tudo então eu tenho um superlativo meu

superlativo são dois tá eu tenho superlativo relativo e tenho superlativo absoluto este que faz essa

comparação aqui que a gente se confunde é o relativo relativo porque ele relaciona

ele faz a relação entre você ou um com o grupo tá então o relativo faz a rela ação de um com o grupo ou com o

todo aí eu tenho neste daqui eu só tenho inferioridade que cor que eu usei aqui preto que eu só tenho

inferioridade inferioridade e

superioridade [Música] superioridade qual é o o exemplo olha a

diferença é pouca coisa é pouca coisa olha só inferioridade deixa eu só ver a

sequência aqui que eu inverti sou o

menos feio da família

da família professora mas daí eu não tô sendo bonito então aqui que tá a grande sacada qual é Qual é a semântica desta

oração ai tá invertido inferioridade

in inferioridade por isso que eu não posso escrever invertido do meu material que eu já sigo a sequência do material

superioridade pronto Qual é a semântica Qual é a semântica dessa ideia se eu sou menos

feio tem gente que é mais feia do que eu então tem gente que tá mais inferior do que eu certo então em tese Eu tô bem na

fita só que mesmo assim por conta do menos continua sendo inferioridade não significa que você é o mais bonito o

mais bonito é superioridade porque eu sou melhor agora não ser o pior da lista não te põe na

superioridade continua estando na inferioridade Você entendeu a lógica beleza Então estou comparando um eu

estou fazendo a relação mais fácil para decorar estou fazendo a relação ó minha relação de um com todo ou com o grupo

quem é o grupo família Olha a diferença do outro que era só a Ana Beleza Aqui já é a família então

inferioridade aqui não tem igualdade tá e superioridade vai ser então

ela fácil né é a mais bonita da

sala por sala é uma turma é um grupo tem um monte de gente aqui e se tiver só ela daí tá fácil né mas aí a ideia aqui é

que tem um monte de gente na sala e quem que é a mais bonita ela tá então vamos

repetir comparativo eu comparo um com um só tenho o João e a Ana não posso colocar mais de um coloquei mais de um

eu venho para cá que vai ser o meu superlativo e este superlativo relaciona um com o todo ou

um com o grupo Beleza agora este superlativo aqui se divide em dois que é o relativo que relaciona e agora a gente

vem pro lado de cá apaga daqui e põ o absoluto vocês lembram que eu coloquei o bizu de Acho que foi o

advérbio acho que já foi aula de advérbio são Biz semelhantes a eu começo a confundir não sei mais que parte que

eu tô mas acho que foi advérbio que eu já citei isso para vocês que eu me

lembro que era assim ó esse daqui ó superlativo então a gente continua no super

lativo lativo só que agora ele é absoluto ele é absoluto Qual foi o bizu que eu passei quando a gente tinha

comparação que a gente tinha grau de adjetivo não era absoluto Eu tenho um

auxílio eu tenho um auxílio E aí o superlativo eu tinha um sufixo aqui a mesma coisa o absoluto Eu tenho um

auxílio só que daí este meu auxílio vai ser dois no adjetivo eu só tinha absoluto e e o e

o acabei de falar e o sintético que era o o sufixo Cadê cancela que era o sufixo

aqui eu tenho o analítico e o sintético tá então tenho os dois Então qual que vai ser o seu bizu mesma coisa absoluto

é auxílio aí ele tem analítico ó absoluto analítico

analítico Qual é o bizu acho que é o meu celular que tá vibrando aqui absoluto auxílio analítico auxílio de novo mas

auxílio de quem olha aqui eu tinha um auxílio sozinho aqui é um auxílio de adjetivo advérbio

Então o meu grau vai ser absoluto com auxílio de um advérbio analítico exemplo ela é

bonita eu quero aumentar o grau eu quero aumentar o grau de bonita Então eu coloco

muito muito não é um advérbio ó muito é um advérbio então eu tenho aqui o grau analítico não foi advérbio foi

substantivo advérbio vem na sequência eu acho a gente já começa a perder vocês acham que eu que eu decoro a sequência

todinha decoro Não beleza ó Então eu tenho aqui o advérbio porque eu coloquei um analítico Beleza agora eu tenho meu

absoluto absoluto sintético deixa eu apagar aqui E fazer mais bonitinho aí eu tenho o analítico absoluto sim

sintético sintético de novo olha só eu tenho um auxílio

auxílio e esse auxílio é de quem mesmo esquema sufixo é um sufixo tá então aqui como é

que ficou colocar aqui do lado ela é muito bonita meu

advérbio muito bonita e aqui eu tenho o sintético que ela é um sufixo o que que é sufixo minha

gente um afixo e o que que é afixo um pedaço pronto depois do Meu termo prefixo um

pedaço pronto antes sufixo um pedaço pronto depois do Meu termo então eu tenho um sufixo ela

é boni tona e aqui tá meu sufixo Beleza então

são os graus comparo um com um eu tenho comparativo João é mais menos ou tão inteligente que Ana comparei um com um

superlativo compara um com um todo ela é a mais bonita da casa da classe ela é menos feia da turma ou a mais Eh a menos

bonita da turma não importa colocou mais e menos mais aumenta menos diminui é o relaciona e o superlativo eu

tenho o absoluto que vai ser o meu auxílio E se eu tenho um auxílio de um advérbio que serão duas palavras é o

analítico advérbio analítico e se é sufixo sintético sufixo sintético bonitona e eu coloquei no material de

vocês uma lista Deixa eu ver se eu coloquei mesmo coloquei não ia falar eu coloquei

uma lista de sufixo não coloquei não não coloquei eh

questões vamos para a tela que a gente vai entender na prática O que é isso que a professora acabou de

falar faça as Reparações que puder nesse segmento a oração sublinhada equivale ao adjetivo que adjetivo é

esse olha só então faça as Reparações que puder se é que puder eu tenho a ideia de

possibilidade tá então tenho ideia de possibilidade e o que que eu tenho aqui ideia de possibilidade impossível não é

o possível está aí próximo é bem comum tá galera porque esta ideia aqui ó faça

separações as quais puder ela exerce a função de um adjetivo a gente vai ver isso lá em Orações ela exerce a função

de um adjetivo aqui então por isso que ela diz pode substituir por um adjetivo pode não não

acertando não acertando os deveres dona Maria elogiava a letra o raciocínio o capricho o aproveitamento do caderno a

gente era educado para saber saber ser com orgulho assim a nota baixa não trazia tanta

tristeza classificamos as palavras destacadas como

orgulho e tristeza a é um adjetivo porque a gente tá falando de adjetivo pera era lá vamos

analisar orgulho eu preciso de alguém para pensar homem orgulho Não não é uma ideia de sentimento é um sentimento que

eu tenho eu sinto orgulho então isso aqui é o quê substantivo Pegadinha do Malandro eu

tenho certeza que quem táa lendo Bá adjetivo não vou nem me sofrer não vou nem me sofrer cuidado tristeza

sentimento se é sentimento é o quê substantivo abstrato Lembra do nosso saque minha gente ah professora é

sacanagem sentimento ação qualidade e estado eu fiz isso de propósito que é

para pegar mesmo você porque você vai no embalo Sabe aquela brincadeirinha substantivo abstrato Sabe

aquela brincadeira que você fala fala do assunto de repente uah morde a perna da pessoa Ah para Cher na cobra é a mesma

coisa eu tenho certeza que eu induzi você éo erro as

Americanas temos respectivamente quais classes gramaticais gente quando o assunto é

estado polícia do Estado isso aqui é muito comum mas Professor aqui não é estado

nós queremos banca CESPE mas eu preciso que você entenda as classes gramaticais e esse tipo de questão é a melhor para

você absorver assim como foi a do orgulho da tristeza que provavelmente você errou essa questão e eu faço isso

que é para você absorver o conteúdo é é dessa forma que a gente absorve é apanhando Então vamos lá

as artigo ó revisão revisão Total artigo acompanha Que tipo de palavra substantivo professora mas

respeitadíssima é adjetivo é adjetivo

as artigo por ele está acompanhando Universidade Mas e esse respeitada este

respeitada está qualificando Universidade ah sacou opa não é advérbio não

adjetivo Universidade substantivo e o que é que eu tenho aqui eu tenho aqui um

grau sintético porque tem o auxílio de um sufixo e americana adjetivo beleza olha ele também está

ligando ligado com Universidade então a universidade tem dois adjetivos aqui um

é a respeitada e o outro é que tipo de Universidade que ela é americana então Qual ficou o nosso gabarito artigo

adjetivo substantivo e adjetivo Tá vendo como é importante a gente se perde se a gente não fizer esse tipo de revisão a

gente se perde com as classes gramaticais E aí lá na frente na hora da sintasse a gente não consegue fazer isso

aqui porque eu vou precisar por exemplo desse conhecimento aqui ó para saber que isso aqui é um adjunto

adnominal tá então a gente precisa desse tipo de informação Bora ass sinale alternativa

que contém um adjetivo que por sua formação é classificado como primitivo Qual que é o primitivo é o de origem

aquele que não tem sufixo que não tem nenhum pedacinho esperteza oso ado e ento então só sobrou

forte fácil assim última e essa daqui é aquela que eu passei para vocês olha a banca vai te

perguntar mudança de sentido e mudança de classe gramatical cada uma tem uma forma de fazer essa daqui só pede

sentido mulheres de certa idade certa idade não tem idade certa essa frase do Barão de Itararé mostra

que a posição de alguns adjetivos traz modificações de sentido certa idade não é a mesma coisa de idade certa o mesmo

isso aqui tá escrito errado tá tem que ser o mesmo fato o mesmo acontecimento o mesma relação tá não pode usar o mesmo

assim mas enfim a banca usou o mesmo acontece no seguinte par abaixo qual par olha bom vinho e Vinho

bom bom vinho qualidade vinho bom qualidade gostoso nada mudou resultado Fantástico é um resultado incrível e

Fantástico resultado é um resultado incrível nada mudou Sabor primoroso e primoroso sabor

é gostoso nada mudou ódio intenso e intenso ódio é um ódio grande nada

mudou população Pobre é uma população que não tem dinheiro pobre população é uma coitada então tem mudança de

sentido não perguntou classe gramatical então nó não nos interessa Beleza beleza minha gente vbio minha gente agora sim

advérbio também tem grau todo mundo tem grau nesse negócio tem advérbio substantivo e adjetivo os três T graus

grais não graus se não é degrais não é graus né então o advérbio Class ficação dele minha gente o que que é um advérbio

o advérbio ele serve para dar uma circunstância Opa algo muito importante muito

importante invariável tá entre as nossas classificações acho que essa é a primeira que a gente aborda

que é invariável o que que é invariável então não tem professora mas tem flexão tem flexão de grau Mas ela é invariável

não vai mudar ela é daquele jeito e pronto nasceu daquele jeito e pronto tá não tem aí mudança

de não tem aí mudança de forma tá como tem bonitos bonito tá o advérbio não tem essa variação

Beleza o que é que a gente tem que saber sobre o advérbio o advérbio ele serve para mudar uma circunstância então eu

tenho algo pronto algo formado e eu vou pegar uma palavrinha x que é um advérbio esse X é um advérbio E aí eu vou jogar

na minha formação na minha estrutura pronta e ele tem a capacidade de mudar essa essa formação pronta quer ver Vou

colocar um exemplo bem prático e você vai entender de vez qual é a função qual é a finalidade do meu advérbio dentro da

gramática vamos imaginar assim Estamos passeando no Shopping numa segunda-feira porque quem é concursado pode passear no

shopping numa segunda-feira aí Eis que a Prof V encontra uma colega da faculdade Nossa amiga quanto tempo que eu não te

vejo aí já chega mais uma coincidentemente veio mais uma mais uma já estamos umas quatro meninas ali que

minha turma só tinha mulher tinha acho que dois homens só quatro meninas ai que saudade de tu já tem filho tenho eu não

tenho eu tenho três gatos e aí conversa pá pá pá aí de repente vamos fazer um churrasco no fim de semana só as meninas

os únicos meninos serão os os coleguinhas que faziam faculdade com a gente marido não vai eu não tenho mesmo

então não vai não vai marido ai beleza aí nesse dia o que que a gente já tá falando que aleg grona Porque isso é uma

segunda-feira O que que a gente fala eu vou né E vou colocar uma exclamação bem grandona Porque nessa

hora eu tô felizona eu digo eu vou aí quarta-feira já tem o roupa para lavar marmita para fazer o gato quebrou

a prateleira porque lá em casa desse jeito Teve um dia que ele quebrou a prateleira Fui arrumar a prateleira

derrubei a prateleira no pé levei cinco pontos no pé aí já eu lembrei que eu tenho um

churrasco no fim de semana velho Será aí nessa hora nessa hora o eu vou vai se transformar

em talvez Talvez eu vá como eu tenho um Talvez o meu vô vai ter que ser conjugado de

outra forma para concordar Talvez eu vá já mudou o esquema chega sexta-feira não fiz a unha não fiz o pé

porque você vai aparecer lá descabelada pra coleguinha olhar você descabelada porque a gente se abraça ai linda amiga

mas se você aparecer descabelada feia sem fazer a unha ela já vai olhar hum Nem Se depila mais a vida tá ru né E aí

você vai querer ir não deu tempo de fazer o cabelo o cabelo tá só o cebo mulher sabe o que que é isso cabelo só o

cebo porque não deu tempo de lavar ou faz um coque aquela coisa horrorosa aí você fala e aí aí eu já vou mudar a

circunstância o que que eu uso para mudar circunstância de uma formação pronta tá Prontinho mas eu quero mudar

essa circunstância eu uso um advérbio daí eu já vou dizer ó ó mesa oração mema mesa MMA oração eu

vou eu vou mas o que que eu vou colocar aqui no meio letras garrafais Essa sou eu na vida eu não vou

então esta é a função função não finalidade porque a função é um adjunto adverbial Esta é a finalidade de um

advérbio alterar uma circunstância que em tese estaria ali pronta e quais as circunstâncias que o meu advérbio pode

trazer meu advérbio pode trazer circunstâncias de afirmação de dúvida de modo de tempo e a gente vai ver isso já

já que mais isso foi a minha semântica né de ampliar isso é a finalidade semântica do meu advérbio

aí na morfologia não se flexiona tá então não se flexiona isso aqui é na minha

morfologia ele não tem essa capacidade de se flexionar na sintase sempre sempre todo sempre adjunto adverbial tá isso é

muito importante porque você vai ver um advérbio se ele não tiver com um artigo na frente

ou não eu já tenho então se eu não tiver um artigo na frente ou um termo determinado esse não algum não se eu não

tiver esse termo determinado ele vai ser sempre um adjunto adverbial porque aqui ele é aqui advérbio fala comigo

não é mais advérbio ele é um substantivo são coisas que a gente tem que ir gatinhando PR chegar lá na nossa

cintar e saber fazer Tá vendo como é importante a gente ter essa noção como eu mostrei na

questão ali do infelizmente e o orgulho a gente se a gente cai nessa nesse impasse E aí quando eu

chegou lá na minha sintasse eu não sei fazer que mais cai para você sint morf que é a grande pegada da banca CESPE e

interpretação de texto que mais eh nós vamos ver lá na frente eu não vou

passar isso agora mas já vou dar só para você lembrar que eu vou falar disso os advérbios alguns deles como muito

bastante eles são o mais eles podem ser advérbio como pronome indefinido tá E aí como que eu vou saber

se ele é um advérbio Ou um pronome indefinido o bisu vai est lá em pronome advérbios terminados em mente eu

tenho que ir olhando a sequência senão eu pulo advérbios terminados em mente nós temos algumas importâncias e

características sobre ele ó advérbio terminado em mente o que que é isso minha gente eu vou pegar um termo que

geralmente é um adjetivo um feliz né ou eh difícil e vou colocar um mente e ele

vai virar um advérbio colocou mente todos são advérbios tá isso não tem choro todos são

advérbios Mas qual é a sacada quando a gente vai estudar Isso de modo generalizado ou tenta pegar um macete

muito muito amplificado muito ampliado que generaliza demais a gente vai estudar assim todos os advérbios

terminados em mente são de modo nem sempre ou eles são de modo e mais alguma coisa tá então de modo geral os

advérbios terminados em mente são de modo ó de modo geral é de modo no entanto ele pode ser classificado também

como outra coisa que caiba na circunstância dele por exemplo primeiramente ó Olha o

primeiramente Prim meiramente ele pode se enquadrar aí como modo mas ele vai aparecer também como

ordem ou como sequência tá um advérbio de ordem de ordem de de de ranking né de de

ordenação ou de sequência tá assim como o certamente certamente de modo certo tá então o certamente é uma

afirmação mas também pode ser de modo professor ele pode ser os dois na maioria das vezes sim o que é que nunca

vai acontecer de a banca colocar por exemplo vai que é uma alternativa se for uma alternativa ó a b

c d ela nunca vai colocar aqui por exemplo esse ordem e

modo as duas opções Ai apareceu ordem então é o ordem que tá certo apareceu modo é o modo que tá certo não vai

aparecer pode confiar em mim não vai aparecer os dois na alternativa se aparecer cabe anulação não vai aparecer

os dois na alternativa porque ele pode ser classificado como modo e pode ser classificado como ordem consequência

igual certamente é afirmação e pode ser também o modo o modo correto de fazer alguma coisa tá então cuidado com os

advérbios determinados em mente não generalize dizendo todos são de modo tá bom que mais dos advérbios terminados em

mente nós temos mais uma característica importante que por vezes cai em prova mas que ela é mais importante para você

na hora de você escrever sua redação porque a redação é o que te coloca realmente dentro das vagas tá você se

você tiver na linha de corte é a redação que vai te colocar lá para cima então isso aqui é algo que cobra na redação e

às vezes na reescrita Não pense que vai estar errado na sua reescrita quando nós temos advérbios terminados em mente eu

quero enumerar esses advérbios terminados em mente deixa eu ver onde que eu coloquei

os exemplos aqui aqui ó Como assim enumerado eu vou usar mais de um advérbio com mente Olha ela

falava ela falava [Música]

mansamente mansamente e carinhosamente e carinosa mente com as pessoas tá ela

falava mansamente carinhosamente com todos está certo está mas é o melhor de se fazer não o melhor de se fazer é isso

aqui ó falava Mansa e carinhosamente por fica mente

mente mente e a gente sai mentindo não então para evitar o tanta mente a gente põe vou colocar 10 vai 10 falava Mansa

direta e calma e carinhosamente tá o mente é só no último Beleza beleza professora

locuções adverbiais O que é que são locuções adverbiais locução como a gente já viu

sempre que eu falar de locução falei disso em adjetivo o termo

locução são mais de um termo loção adverbial mais de um termo para

expressar a mesma ideia e é muito comum a gente fala isso o tempo todo naquela época naquela época é uma locução

adverbial de se é época de tempo tá então eu tenho essas expressões que já são prontas às vezes e o professora já

vou passar o bizu às vezes Qual é a diferença de as vezes e o às vezes

Qual é esta diferença também cai em prova e cai com força por cai na sua reescrita vão tirar

a crase e você não vai perceber o às vezes com crase nós vamos ver um macete muito top

de crase dessa expressão aqui lá em crase mas não vou passar agora não o às vezes con crase ele tem a ideia

de de vez em quando de vez em quando acontece isso é algo que não é com frequência mas é de vez em quando E este

aqui é a quantidade por exemplo às vezes eu falto academia mas isso é muito às vezes tá Às vezes eu falto a academia eu

falto e agora esse daqui esse daqui é quantidade é a quantidade de vezes que eu vou paraa

academia as vezes que vou para a

academia para acemia eu treino para valer então a quantidade de vezes que eu vou pra

academia eu treino ou por exemplo eh três vezes por semana são as vezes que eu vou pra academia quantidade três

vezes por semana é são as vezes são as quantidades que eu vou pr pra academia tá então a diferença deles é essa ISO

daqui é o de vez em quando de vez em quando eu falto pra academia e todas as vezes que eu vou às vezes a

quantidade de vezes que eu vou pra academia eu treino de verdade se não vou pra academia mas eu vou pra academia

todos os dias s vezes na semana por vezes duas vezes por dia porque eu tem que fazer cárdio se eu não for pra rua

correr ou caminhar eu tenho que ir de manhã e depois voltar para casa que eu faço em jejum faço carro em jejum volto

tomo café e depois vou treinar mas gravando para vocês eu tenho tempo de fazer isso com certeza que

não bom dia né boa tarde você imagina acordar com a a mulher que a mulher fala desse jeito bom

dia olha só agora sim a gente vai ver os sentidos Tá eu vou falando com você tem no seu material e aí pra gente não ficar

perdendo tempo demais escrevendo porque ainda falta bastante coisa

aqui afirmação Quais são os nossos advérbios de afirmação Sim claro de certo eu vou escrevendo eles aqui tá

assim ó a gente vai fazendo batebola dê certo não gosta eu acho ele muito feio mas existe tá de certo certo de Veras de

Veras eu uso é mais antigo tá o Deveras Deveras você vai d Veras locução com efeito Sem dúvida olha

só mas o Sem dúvida professora eu não tô falando sem e não é a ideia assim de uma negação não sem dúvida tô afirmando tô

afirmando que eu vou sem dúvida eu vou tá sem dúvida com certeza é separado pelo amor

de Deus aí eu tenho os terminados em mente positivamente fatalmente

indubitavelmente verdadeiramente tá todos esses são advérbios de afirmação terminados em

mente negação esse é legal esse eu tenho que colocar aqui

o tampouco o tampouco também pode ser um uma conjunção tá ó negação não

obviamente faça uma listinha tá pega isso aqui transcreva coloque no seu material isso aqui na hora de fazer a

redação você pensa o que é que eu vou colocar os advérbios são os nossos conectivos tá ele serve aí para iniciar

período para iniciar parágrafo naquele tempo tinha tinha-se problema com drogas problemas que até hoje permanecem tá

então são coisas que servem são trechos que servem para vocês colocarem aí na sua na sua

redação não tampouco nem sequer tá ou sequer nós vimos outro dia que eu coloquei a diferença do

sequer com sequer lembram disso se não lembra volta lá na sua anotação que você deve ter

anotado modo assim bem mal tal tá Tá aí uma listinha para vocês

Ah deixa eu ver aqui à toa minha gente cuidado com o à toa locução ó locução adverbial que é aquela locução de não tô

fazendo nada é um modo que modo que você está à toa é o modo como eu estou o modo como eu estou à toa e ele Tem crase tá

tem é fácil de identificar agora amanhã antes ontem são fáceis de identificar o de modo que ele dá um pouquinho mais de

interpretação ó de pressa ai mas é advérbio de tempo porque eu tô com pressa não é o modo como eu estou

depressa tá e depressa é junto minha gente tá depressa é junto lugar também é fácil de

identificar aqui lá acolá eu sei que é aqui ó aqui aqui adentro afora então eu sei que eles são advérbios

dúvida talvez eu gosto muito desse tá ó quá eu uso muito vocês vão me escutar muito falando isso quem me acompanha eh

ele não estuda nem trabalha que sá vai querer vai querer trabalhar então assim ó ele não faz uma coisa nem outra você

você acha mesmo você acha mesmo que ele vai fazer então queç ele vai trazer o resultado não vai né então é uma dúvida

tá e você coloca tipo você tá descrente daquilo tá ele tem esse sentido de estar descrente com o resultado por exemplo eu

acho bonitinho sempre uso quá beleza e o intensidade muito pouco eh

bastante lembrem bastantes não é bastantes não vai ser advérbio porque o advérbio não pode ser

flexionado não tem plural de advérbio Professor então bastantes vai ser o quê Nós vamos ver isso lá em pronome porque

ele é um pronome indefinido agora o grau grau de advérbio que eu falei ai vocês viram o grau não vocês tinham visto o

grau de substantivo Agora sim o nosso grau do advérbio professora tô meio confuso aqui por que

você falou Guerreiro advérbio é invariável agora ele vai ter variação vai ser flexionado não ele vai ter só

uma intensidade E aí essa intensidade eu vou fazer com outro advérbio Porque como é

que eu vou colocar uma força em uma circunstância se não for um advérbio então ele vai ser intencionado com outro

advérbio tá e é a mesma coisa mesminha coisa que nós vimos mesmo esquema

comparativo aí esse aqui eu não tenho o tal do um com um não tá iso é comparativo e como é que eu não vou

confundir Professora porque o outro eu tinha um adjetivo tava lá Bonito não é a mesma coisa que de pressa certo então a

intensidade ou a comparação ou a igualdade é no termo Bonito não é na estrutura é a palavra bonito é a palavra

de pressa é a palavra não entendeu é o advérbio e o adjetivo por isso que você não vai se confundir comparativo

igualdade aquela menina

escreve depressa eu

Olha só aquela menina escreve tão depressa quanto eu ou como eu tanto faz tá quanto eu como eu então quem que

está recebendo o grau a palavra de pressa assim como era o bonito bonito tão bonito tão legal assim como foi com

substantivo Então é isso que você tem que se atentar o grau está sendo no termo e não a estrutura toda aí aí menos

depressa e mais depressa tá daí muda aqui que é do q e do q ou só o q

né então aqui eu tenho comparativo Qual é o de superioridade o mais qual é o de igualdade o tão ou

igual até podia podia ser né Essa menina escreve igualmente depressa aquela menina escreve menos de

pressa tá então eu tenho aí igualdade superioridade agora a cereja do bolo a cereja do

bolo quando eu quero escrever o melhor Olha só o grau o grau para o mais não é mais

grande Tá é melhor Então essa menina escreve melhor que eu certo não é

mais mais grande que eu então é o melhor que eu os advérbios bem e mal no comparativo de superioridade os bem e

mal viram melhor e pior os bem e mal viram melhor e pior Então cadê Aqui Qual é a sacada aqui ó

bem e mal viram melhor e pior Então ela escreve melhor que eu e

não é mais mal que eu nem mais bem que eu é melhor e pior no entanto ó a cereja do

bolo se eu tiver um particípio isso aqui para sua redação e para sua prova de reescrita a banca vai colocar mais bem

vai colocar melhor e pior para particípio é mais bem Ah professora não acredito mas bem vou colocar os dois

exemplos aqui para você conseguir visualizar bem Olha só aquela menina aquela

menina escreve vou colocar mais bem que

eu que eu aquela parede

ficou melhor pintada agora pint

agora pronto então vamos vamos lá certo ou errado essas duas alternativas aqui aquela menina escreve

mais bem que eu se eu falei que bem e mal quando ganh um grau viram melhor e pior Então essa menina

escreve melhor que eu não é mais bem Eu tô colocando um grau o que que é por grau pegar o meu

advérbio e colocar um vbio aqui e colocar ele ficar maior ou menor certo então não é mais nem menos bem é melhor

só que no entanto todavia entretanto Nossa gramática segue a regra 100% nunca Então eu tenho uma exceção mas essa

exceção é por causa do som gente fica muito esquisito melhor pintado ó aquela parede ficou pintada isso aqui é um

particípio o que que é particípio a gente vai ver direitinho lá nos verbos ado e ido são os verbos terminados em

ado e ido temos exceção que é o particípio curto mas por hora ado e ido sempre que for ado e ido Sai fora o

melhor e pior e entra mais bem Teve um dia eu tinha me mudado quando eu tava

indo eh eu tava indo embora de cidade trocando de apartamento e aí quando a

gente aluga a casa faz o quê tem que mandar pintar e aí eu falei né Nossa essa parede ficou mais bem pintada do

que estava antes e o cara sabia que eu era professora de português e era uma pessoa instruída

porque senão também não ia ter feito aquela cara né daí ele ficou me olhando assim tipo mais bem professora de

português aí eu falei assim é não é melhor porque melhor não serve para particípio aí você vê a pessoa murchando

assim né que eu tava rindo de você mais bem pintada não melhor pintada decorou bizu decorou bizu foi foi minha gente e

o absoluto é a mesma regrinha de antes tá o absoluto mesmo esquema o

absoluto ó com auxílio e sem auxílio absoluto significa que eu

tenho um auxílio E aí este auxílio e este auxílio vai ser sintético

e analítico tá olha o sintético Cadê sintético o meu sintético era o quê

mesmo que a gente já decorou tem que tá nessa altura do campeonato a terceira vez que a gente vê tem que tá decorado é

um sufixo exemplo Vamos colocar o exemplo aqui

muitíssimo bêbado ó Mimo bêbado tá então eu coloco aqui apressadas sou eu tô sempre

atrasadíssima apressa dissima Nossa quanto s tá então eu

coloco aqui um sufixo e eu coloco o auxílio de um sufixo e o e o o analítico

analítico vai ser aqui um outro um outro advérbio dando intensidade é um advérbio de intensidade

tá esse daqui vai ser um advérbio de intensidade que é a mesma coisa muito bêbado tá Opa muito bêbado não né porque

o muito vai est corri muito bem corri muito

bem eu quero dizer que não é só bem não é só bem eu dou um grau para esse eu coloco muito advérbio advérbio um

advérbio auxiliando o outro tá professora mas não é a mesma coisa que lá lá é comparação mais e menos e igual

e aqui não aqui é outros advérbios que não são o mais e o menos e o melhor e o pior lá é um advérbio aqui é outro tipo

qual o tipo sufixo e o analítico analítico com auxílio de um advérbio sufixo com auxílio de um sintético

auxílio com sufixo beleza foi agora vamos fazer umas questõe zinhas só para finalizar duas questõe inhas aí pra

gente fechar os adjuntos adverbiais coordenados em com a mesma naturalidade locução

adverbial Nesta mesma época servem para quê com a mesma naturalidade a um modo não é o modo como

uma coisa tá sendo feita é época e eu já tinha falado isso época é tempo respectivamente a mesma ordem então

estão aqui fechamos próximo o emprego do advérbio

precisamente no texto acima enfatiza o nexo causal entre o avanço da qualidade da tradução feita por computadores e a

percepção de seus desenvolvedores de que uma língua não é feita apenas de conjunto de palavras Com certeza né uma

língua feita de eh Sentidos o espantoso avanço das máquinas sobre o Eng Engenho humano nessa área só

começou precisamente então ele tá dando uma precisão pro tempo ó ele tá fazendo uma relação tá fazendo um conectivo

quando seus desenvolvedores perceberam que a linguagem humana necessita de auxílio então para que que serve

enfatiza o nexo causal quando quando começou e quando perceberam a necessidade que não é só um auxílio

então está certinho isso aqui foi eh um conceito Ele trouxe para você o conceito de advérbio o advérbio serve para isso

fazer uma conexão e a relação de de de circunstância entre os assuntos e a última a inserção de uma vírgula

imediatamente a palavra assim no trecho assim eram feitas as operações da alteraria oos sentido do texto macete a

palavra assim e a palavra logo se elas estiverem no início do período com letra maiúscula se ela vier com vírgula ela é

uma conjunção E terá o sentido de conclusão ambas tem sentido de conclusão sem a

vírgula nós vamos ver isso aqui melhor lá em conjunção tá gente sem a vírgula ela é

advérbio Beleza ela é um advérbio e o que que altera altera o sentido assim eram feitas desta maneira está como modo

é o modo eu pego alguma coisa e mostro para você olha só é assim ó eu desenho assim meu filho é feita as alterações as

operações agora quando eu coloco a vírgula eu dou a ideia de conclusão tá então decorem isso isso

aqui cai mas cai gente nesse mesmo ano caiu três vezes na banca CESPE assim com vírgula conclusão assim sem vírgula modo

então está certo Fala galera e aí gostaram da aula então não deixa de comentar porque o AlfaCon quer saber a

sua opinião e detalhe Nós deixamos o material gratuito na descrição desse vídeo é só clicar e baixar ele

inscreva-se no canal para continuar recebendo nossas aulas grátis e estudar com quem mais aprova no Brasil